El equilibrista Alarmista – Editorial Weeble

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Cómo hacer un calendario para niños inspiración Waldorf – Tierra en las manos

http://www.tierraenlasmanos.com/como-hacer-un-calendario-para-ninos-inspiracion-waldorf/

retomates – juegos de matemáticas, exámenes y ejercicios

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NIÑOS SUSTITUÍDOS: inútiles y resentidos.

15 MANERAS DE ENSEÑAR A LOS NIÑOS A TRABAJAR DURO

1. No hagas todo por ellos. Suena simple, pero los niños dejarán que hagas todo por ellos si tú lo haces.

2. Pídeles que cuiden su propio espacio, que cuiden sus cosas, que las limpien.

3. Haz que se esfuercen, que les cueste trabajo, ponlos a recoger la basura, a lavar el auto o el fondo del bote de basura…no te preocupes, sobrevivirán.

4. Comienza pronto. Aún antes de cumplir los dos años ya hay cosas que pueden hacer por sí mismos.

5. Haz que el trabajo sea parte de tu rutina familiar.

6. Deja que aprendan de sus errores (no arregles las cosas de inmediato o las hagas bien si hay algo que no esté bien hecho, déjalo así.)

7. Haz que el trabajo sea divertido

8. Dales el ejemplo, que te vea trabajando duro.

9. Sirve como una familia (la perspectiva lo es todo).

10. Sé un motivador (no un fanático del control).

11. Deja que tus hijos se encarguen de la cena o la comida (desde hacer las compras hasta poner la mesa)

12. Dales oportunidad de ganar su propio dinero para que aprendan a manejarlo y lo valoren.

13. Enséñales a ahorrar y cooperar con un porcentaje de su dinero.

14. Dales proyectos que requieran habilidades de gestión de tiempo, para que aprendan a manejar el tiempo

15. Se constante, y consistente.

(DE MONTESSORY)

Cita

<a href="” title=”SER DIFERENTE NO ES MALO, NO ES PELIGROSO, NO ES PEOR.”>SER DIFERENTE NO ES MALO, NO ES PELIGROSO, NO ES PEOR.

Enlace

VERDADERO LIO.

Me dice un pequeñito de 3 años:
–Teño. Tengo un pobemilla.
–Cuéntamelo.
–He puesto pegamento en la hoja, pero las estrellas se han pegado en tooodos mis dedos.
–¿Y necesitas ayuda?
–Ti. ¡Yo me lavo las manos y tu me pegas las estrellas en la hoja!.

(¡¡ahora la que está en un lío soy yo!!

LO TIENE CLARO

Me dice una pequeñita de 3 años:
–Dame una cartulina ROSA.
–Bueno, te daré la que te toque. Todos los colores del arco iris son preciosos. Por ejemplo el verde.
–Sí, y el rosa.
–El rojo.
–El rosa.
–Y el morado.
–El rosa.
–El amarillo.
–Y el rosa.

–Si. todos preciosos. Toma una cartulina celeste y alégrate de que te ha tocado uno de los colores más bonitos.
–Ya. ¡Pues a mi me gusta el rosa!.

(ufff!! ¡qué claridad de criterio!)

¿¿CHUCHE O CHACHI ??

UNA EXPERIENCIA MUY SANA:

Desde los 3 añitos estamos intentando educarles en una alimentación sana, así que les propuse a las familias que llevasen para la hora del almuerzo de media mañana “PAN CON…” y un zumo. Así conseguimos que no llevaran a clase bollos industriales ni refrescos de colores.
A partir de los 4 años sugerimos para los recreos “FRUTA y CEREALES” , y logramos tomar al menos media pieza de fruta con un par de galletas; con lo que introdujimos una costumbre dulce, energética y saludable. Incluso hicimos en clase bizcocho casero (con huevos, harina…) y con los trocitos de las frutas que llevaban.
Este curso, con 5 añitos, tomamos picadillo de tomate con aceite de oliva, pepino con sal, pan con aceitito y azúcar moreno, galleta maría con membrillo y queso blanco y, sobretodo frutaaaaaaaaa.
Para el último trimestre quiero introducir un piscolabis de media mañana alternando SALMOREJO (salado) / QUESO BLANCO y miel (dulce).
ANÉCDOTA: cuando termina el trimestre, según van terminando los cuadernitos, les regalo una chuche-premio. Ahora les gustan tanto las rebanadas de pan con aceite y tomate o con pan y azúcar que les pregunto “¿¿CHUCHE O CHACHI??” y ahora la mayoría dicen “¡¡CHACHI!!” .

¿¿METAFÍSICA O TEOLOGÍA??

Oigo a dos nenes :
__ ¡¡El MAL no existe!!
__ ¡Sí que existe!.
__ No. ¡El MAL no existeeeeeeeeee!!
__ Ah, ¿no? Y esa “EME” que te ha puesto en rojo Ángeles ¿qué es?. ¡¡Pues un “MAL” como una catedral!

(miedo me dan)

UNA TOALLA REBELDE

Le digo a una nena cuando sale del aseo:

_ “Llevas las manos mojadas, es mejor que te las seques”.

Y me dice  malhumorada:

_”¡Es que esta toalla devuelve el agua! ”

(y, efectivamente, estaba empapada.)

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